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【yb体育网页版】部编版小学语文说课稿之《慈母情深》,适合十分钟的说课考试。

本文摘要:慈母情深列位尊敬的考官老师,上午好!我是小学语文组8号考生。我准备的说课题目划分是《司马光》《牛郎织女》和《慈母情深》,烦请考官为我抽题。好的谢谢老师,下面考生将从说课本、说学情、说教学目的等六个方面展开我的说课。 【说课本】教育是根植于爱的,今天我用爱为大家出现的说课内容是《慈母情深》。《慈母情深》是部编版小学语文五年级上册第六单元的一篇记叙文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲掉臂同事的劝阻,绝不犹豫地给钱让“我”买书的事,体现了母亲对我深沉的爱。

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慈母情深列位尊敬的考官老师,上午好!我是小学语文组8号考生。我准备的说课题目划分是《司马光》《牛郎织女》和《慈母情深》,烦请考官为我抽题。好的谢谢老师,下面考生将从说课本、说学情、说教学目的等六个方面展开我的说课。

【说课本】教育是根植于爱的,今天我用爱为大家出现的说课内容是《慈母情深》。《慈母情深》是部编版小学语文五年级上册第六单元的一篇记叙文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲掉臂同事的劝阻,绝不犹豫地给钱让“我”买书的事,体现了母亲对我深沉的爱。

亲情如同甜美的乳汁,抚育我们发展。本单元的主题是亲情,通过学习本篇课文,为造就学生以后做一个明白感恩、学会爱人的人奠基基础。

【说学情】五年级的学生已经具备了一定的自学能力,能够通过自读课文和课前预习开端感知。但同时,一个不行忽视的现实是,现在都会里的孩子在物质生活方面普遍比力优越,许多时候他们可能很难体会到怙恃的艰辛。因而在学习时,很难到达情感上的共识。

因此,学习这篇课文还要勉励学生多视察生活,体验生活,多与怙恃相同以资助他们加深明白。【说教学目的】基于以上对课本和学情的分析,联合课标的要求,我制定了如下三维教学目的知识与能力目的:正确认读“魄、碌”等生字,明白“震耳欲聋”等成语,并完成造句;历程与方法目的:正确流利的朗读课文,归纳综合文章中心思想;通过快速阅读和小组讨论的方式,找出最能体现慈母情深的语句,并分析这样写的利益。同时这也是我本节课的教学重点。情感态度与价值观目的:体会母亲的慈祥和我对母亲的感谢之情,学会做一个有孝心的孩子。

同时这也是我本节课的教学难点。【说教法学法】为了能让教学重、难点在课堂中落地生根,我将会接纳创设情景法、谈话法,朗读体会法等教学方法展开教学,使学生整节课都沉醉在良好的学习气氛中。

通过朗读体会法,可以充实地调动学生的努力性,让学生充实地到场到课堂中来。相应的,在学法方面,我主张将课堂的主动权交给学生的原则,并勉励学生养成不动笔墨不念书的良好阅读,因此,将主要的接纳朗读法,勾画圈点法等学法。【说教学历程】接下来说教学历程,教学历程是本次说课的中心环节与灵魂所在。

我将我的教学历程分为“独上高楼,歌曲导入;衣带渐宽 初读课文;蓦然回首,精读课文;灯火阑珊,牢固小结”四个环节。一 独上高楼 歌曲导入语文学习不仅是知识的学习,更注重情感的造就。为了引起学生的学习兴趣,引发学生的情感共识,本节课我将接纳歌曲加设疑的形式导入。下面举行简短的示范“同学们,在上课之前,老师为大家带来一段歌曲,大家边听边思考,这首歌曲赞美的是谁?你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的那三鲜馅,有人他给你包;你委屈的泪花儿,有人给你擦。

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同学们一起说,这首歌曲演唱的是谁呀,对,是我们亲爱的母亲……”歌曲天然的具有很强的熏染性,通过这样的导入,可以叫醒学生对自己母亲的情感,为本节课的教学营造良好的情感气氛。在学生回覆问题之后,我将顺势导出本节课的课题《慈母情深》。(板书课题)二、衣带渐宽 初读课文新课标强调,阅读是一个充满个性化的历程。因此我会勉励学生用自己喜欢的形式自由阅读课文,自助解决生字词。

对于一些易错的生字词,我将接纳口诀的方式资助学生影象。好比:舌头很辛苦辞。接着我会勉励学生用自己的话归纳综合文章的大意。好的课堂历程一定是一个思维火花相互碰撞的历程,我将在学生种种回覆的基础上,与学生配合总结出本节课主要内容。

(板书母亲,我,书)从而攻克本节课的教学重点三、蓦然回首 精读课文俗语云书读百遍其义自见。我会让学生再读课文,找出最能体现慈母情深的语句并在小组中讨论这样写的利益是什么。

学生可能会找到,“母亲说完,连忙又坐下去了,连忙又弯曲了背,连忙又将头附在缝纫机板上了,连忙又陷入手脚并用的机械忙碌状态”。我会实时抓住文中连用的四个连忙,让学生认识到母亲为给后代缔造更好的生活情况,是如何不舍分秒的辛苦事情,进而体会母亲对我深沉的爱。(板书慈祥)接下来,我将顺势引导学生去找出形貌“我”的语句。

学生不难找到“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去”“我给母亲买了一听水果罐头等语句”并分析出,此处我对母亲的情感是敬爱(板书敬爱)进而引导学生要学会感恩怙恃,做一个有孝心的孩子。从而攻克本节课的教学难点。

灯火阑珊,牢固小节我会把课堂还给学生,让学生主动上台来谈一谈自己的体会。我会启发学生站在差别角度来分析看法,造就学生的发散思维。在同学们小节之后,再由我为大家总结。

从而再次加深学生对本文的明白。(课后作业)我会用PPT展示课后作业,为了资助学生加深对母爱的明白,我要求学生用心视察母亲事情的场景,写一篇200的片段。【说板书设计】本节课我接纳图文联合式板书,简朴明晰,直观形象,既展现学生学习课文的生成性历程,又能资助学生更好的明白课文。

以上就是我本次说课的全部内容,谢谢列位老师!。


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